教育部第七屆「我的未來我作主」影音創作競賽113年「防制學生藥物濫用」績優教育單位頒獎

記者張辰卿/台北報導

為深化學生對毒品危害與校園霸凌議題的認知，並肯定各級學校與教育行政單位在防制藥物濫用上的貢獻，教育部於9月13日（星期六）假國家圖書館舉辦教育部第七屆【我的未來我作主】反毒反霸凌影音創作競賽暨113年「防制學生藥物濫用」績優教育單位頒獎典禮。為表揚113年度「防制學生藥物濫用」工作上表現傑出的教育行政單位與學校，包括大專院校、高中職及國中小學，於現場規劃實體展區，展出各獲獎單位推動反毒的事績與成果。

此屆影音創作競賽分為「反毒」與「反霸凌」兩個主題，共徵得278件作品，初步評選出36件作品入圍，選出18件作品角逐金獎。本屆反毒組金獎得主分別為：「專科以上組《反毒妙招，他們來教你》」、「高中（職）組《蝶》」、「國中小組《校園裡沒說完的故事》」；反霸凌組金獎得主分別為：「專科以上組《沉默之後》」、「高中（職）組《你不是一隻喵》」、「國中小組《陪你一起勇敢》」。每件得獎作品由學生的視角出發，搭配新世代的語言、節奏與影像風格來呈現，深入呈現對毒品危害或校園霸凌議題的觀察與省思，展現高度創意與真摯情感，更能與年輕學子產生共鳴。本屆得獎作品內容展現藝術水準與敘事技巧。其中，反毒組有融合環境教育的創意戲劇、布袋戲演出、街頭訪問形式，巧妙呈現拒毒的方法與用毒所需承擔的後果；也有以高度專業的拍攝剪輯手法，描繪對於毒品的好奇與引發的心理變化和實際代價，兼具情感與視覺張力令人印象深刻。

▲ 第七屆「我的未來我作主」校園反毒反霸凌影音創作競賽反霸凌主題-高中(職)組-金獎《你不是一隻喵》」。(圖/教育部提供)

反霸凌組則有透過角色心理轉折，深刻詮釋被霸凌者即使知道應對方式，或有作品運用塔羅牌為意象，對各種霸凌困境與解決之道進行描繪，別具巧思。

值得一提的是，本競賽作品中亦有多件作品使用AI協助創作，展現新世代學生善用科技工具的能力，甚至有AI影片受評審稱讚為「教科書等級的內容」。整體而言，本屆作品在視覺特效、音樂設計與動畫表現等皆有亮眼表現，令評審團留下深刻印象，給予高度肯定。這些作品不僅展現學生對於反毒反霸凌議題的關注，更成為推動友善校園文化的重要力量。

此次競賽優秀的得獎作品，教育部除了透過各種型式的媒體平臺宣導以及各級學校公開播映外，也將透過社群網路的傳遞分享，發揮更深的影響力。得獎名單及相關影音將在精修後公告至以下網頁：教育部防制學生藥物濫用資源網（https://enc.moe.edu.tw/home），以及我的未來我作主臉書粉絲專頁（www.facebook.com/antidrug.edu/）。