記者范振和∕花蓮報導
花蓮縣忠孝國小六年級學生今（20）日上午前往中華市場進行「文化走讀課程—我是傳統市場攤位小小研究員」，由市場自治會主委鄭元彰導覽，介紹市場空間、攤位特色與傳統市場的運作方式。孩子們戴上導覽機耳機，一邊走、一邊聆聽市場的故事，學生們個個興致盎然。
▲中華市場自治會主委鄭元彰（右）導覽介紹市場空間、攤位特色與傳統市場的運作方式。（圖／花蓮市公所提供，下同）
市長魏嘉彥特地到場關心走讀課程，表示傳統市場不只是採買地點，更是城市文化的縮影，孩子們今天不是只看網路資料，而是走進攤位、面對面探詢，這種生活化的學習方式，比光看課本更能培養觀察力與同理心，他相當肯定忠孝國小將課程融入社區，也感謝攤商分享經驗。
▲花蓮市長魏嘉彥（右）前往中華市場，關心學生走讀情形。
各組學生在走讀前，先做好事前準備作業，上網查詢獲配的攤商資料，包括昌發號豬肉、新登味、鄭家土雞肉、中華市場蔬果攤、富琴魚行等五個攤位；學生們在校內整理資訊，完成「攤商海報」作為研究成果，今天直接帶至現場向攤商發表。
▲新登味攤商和學生們愉快互動。
學生們站在攤位前，逐一介紹所蒐集的內容，如土雞肉的分切方式、肉乾的製作特色、蔬菜與水果的季節差異、海鮮的來源與保存方式、豬肉的加工等。攤商也親切講評，分享專業知識與經營心得，在互動中，讓學生體現勞動價值與攤商日常。
▲昌發號豬肉攤商向走讀學生解說豬肉部位。
魏嘉彥指出，傳統市場蘊藏著人與人之間流動的溫度，孩子與攤商的交流，就是最直接的「地方學」。他也感謝市場自治會、攤商伙伴及陪同的家長們，讓孩子能在安全且豐富的環境中學習。
▲各組學生在走讀前，落實準備作業，上網查詢攤商資料，並且製作「攤商海報」。
校方期盼透過文化走讀，引導學生從日常生活出發，觀察城市、認識社區，讓知識不僅在教室裡，也能在市場的巷弄與攤位中自然生成。走讀活動結束後，學生將整理訪談內容與海報，完成階段性成果展示，記錄這段美好的在地學習旅程。
