文／記者林秉潔
你有聽過社會退縮者嗎？因為孩子拒學而退縮至家中，與社會失去連結，這不僅使家庭承受龐大壓力，對於社會退縮者而言也得承受大眾給予的異樣眼光及觀感；為讓更多人正視及解社會退縮的問題，台灣也思服務學習協會舉辦「2025抽絲剝繭論壇」，邀請學者、心理師、教師與家長等各個領域一起對話，並藉由論壇發表社會退縮者相關研究與實踐成果，期望各界能對於社會退縮者有更多理解與共感。
台灣也思服務學習協會理事長曾裕文指出，看過許多孩子因為困頓而停在某個時刻走不出去，因此我們一直在思考的事是，當我們面對這樣的家庭時，除了給予建議，還有哪些陪伴與支持，尤其現在教育現場面臨「教師荒」的情況，對於脫離預期軌道的孩子，教師能有多少的包容力去看待並給予更多空間，期盼透過論壇讓大家停下腳步一起思考，藉由對話理解社會退縮者的困境，幫助他們重新與社會連結。
從社會退縮找回自我連結 專家：離開用成就換取價值的家庭
也思抽絲剝繭研究計劃主持人吳浩媺，在這次論壇中發表一項社會退縮者的研究成果，探討一位經歷兩年社會退縮的青年Howard ，從小成長於重視成就與學歷的家庭，在母親高度介入照顧與一向是好學生的姊姊對比下，長期感到自己不如人逐漸埋下社會退縮的影子。
吳浩媺說，「這些壓力讓Howard難以建立自我效能，因而堅信不如不動的安全網，但其實待業期間，他為了減少與母親在家相處的時間，固定去圖書館自修室，這也看到退縮並非懶散，而是維持心靈平衡的另個管道，直到一次姊弟因為臨時工讀與家務分工大吵後，讓Howard決定自己尋求工作機會。」
吳浩媺強調，Howard最終選擇家人不看好的職業，保全，但也因此讓他穩定下來，而此職業也符合他生活節奏，也因靠自己努力所找的工作，讓他首次有了與「自己」連結的自我價值，回歸自立的起點。透過研究故事也告訴我們，走出繭居不只是離開房間，而是離開那個只能用成就換取價值的框架。
幫助拒學孩子找回學習動力 研究：教育不該只在課堂上
此外，論壇中所發表研究的另個焦點，則聚焦於「拒學的孩子如何重回教育以及生活腳步」，而這項研究計畫是來自研究員陳怡均親身經歷，分享過去陪伴拒學孩子的過程，如何在教育與生活之間，找到了「不急」的解方。陳怡均表示，有孩子在會考後與父母發生爭執，而決定不來上課，但即便不來上課，我們還是會透過網路傳訊息保持聯繫，從最初僅簡短回覆「好」、「嗯」，近一步邀他出門，透過一起分享討論的方式，讓他逐步重新連世界，這也才讓我明白，「教育不是只有在課堂，而是在生活裡發生。」
而這次論壇研究成果發表，也引起現場許多學者、教師與家長等各個領域共鳴，紛紛感動表示，「聽見這麼多生命片段，有掙扎、有疲憊，但也有努力撐住的瞬間」、「有些話說出口不容易卻願意聽、陪，這本身就是溫柔的力量」，研究協同計劃主持人張慈宜指出，拒學面貌不一致，研究團隊只是發表其中幾種樣貌，我們身處於這樣的工作位置，面對這些議題越來越不能迴避，因此這幾年花了很多經費及資源於社會退縮議題，甚至也思也與大苑子合作，嘗試過渡性就業的議題，藉由實作來幫助社會退縮者。
也思規劃伴你飛翔計畫 從實作工作助退縮者找回自信
由台灣也思服務學習協會所規劃的【伴你飛翔】計畫，也透過此次論壇分享經驗，由一間看似普通的飲料店出發，實際上則是深具意義的實驗空間，是社會退縮者重啟社會連結的第一站，藉由探索期、引導期、伴飛期以及離巢期等每個階段賦予不同的任務，讓社會退縮者能逐步建立自律與自信，展開一場以陪伴為核心的就業支持旅程，同時，也思伴你飛翔計畫負責人黃春薇也提到，退縮者可能無法勝任快速的飲料工作，因此，也思正在計劃將實踐場域改為無包裝商店，讓社會退縮者更容易上手，期盼讓這個工作場域，創造更多不同的可能與選擇。
另外，論壇中也邀請廢墟花園心理諮商所及向陽會所分享與社會退縮者一起工作的實務經驗，以及關於長期拒學退縮與家庭關係如何修復等議題。
此次「2025抽絲剝繭論壇」從社會退縮的歷史脈絡切入，並以研究、實務與生命故事出發，探討退縮背後的成因以及面對到哪些的家庭困境，藉由實際案例以及也思的「伴你飛翔」計畫，讓各界能一起打開更多對話，為社會退縮者與世界重新搭起友善的連結橋樑，想瞭解更多關於「2025抽絲剝繭論壇（https://yessla.pse.is/8hefa9）」。
