勵志中學攜手慈濟辦理浴佛節暨徵文 帶領學生進行心靈沉澱與自我對話

記者蕭麗鳳/彰化報導

勵志中學於5月6日下午，與慈濟基金會共同於校內禮堂舉辦浴佛節活動，並結合「慈濟勵志心語徵文比賽」頒獎典禮，透過感恩儀式與文字書寫的雙重引導，帶領學生進行心靈沉澱與自我對話，展現矯正教育中人文關懷與品格培育的具體實踐。

本次活動在莊嚴肅穆的讚佛偈揭開序幕，隨後進行禮敬諸佛、獻供與全體浴佛儀式，讓學生在靜謐氛圍中，透過「淨心、淨身、淨行」的象徵行動，反思自身過往並祈願未來。活動中亦安排誠心祈三願與大迴向等環節，使參與者在儀式中體會感恩、懺悔與祝福的深層意涵。

▲透過感恩儀式與文字書寫的雙重引導，帶領學生進行心靈沉澱與自我對話。（圖/勵志中學提供)

浴佛儀式結束後，緊接著進行慈濟心語徵文比賽頒獎典禮。本次徵文活動學生投稿踴躍，顯示學生在文字表達與自我書寫上的高度參與。頒獎典禮依序頒發「勇筆之光獎」40名、「心語流光獎」25名，以及前三名優秀作品共6名，並邀請得獎學生代表上台分享創作歷程與心路轉變，讓文字不僅是書寫，更成為自我理解與生命重建的重要媒介。

▲展現矯正教育中人文關懷與品格培育的具體實踐。（圖/勵志中學提供)

校長陳宏義表示，此次浴佛活動結合徵文比賽，不僅是宗教儀式的參與，更是一場深具教育意義的生命課程。透過浴佛儀式，學生學習沉靜內心、反思過去，並在書寫中重新整理生命經驗，逐步建立正向價值觀與自我認同。他強調，矯正教育的核心不僅在於規範與管理，更在於引導學生看見自身的可能性，從而完成內在的轉變。

▲透過「淨心、淨身、淨行」的象徵行動，反思自身過往並祈願未來。（圖/勵志中學提供)

活動尾聲，在全體祈禱與祝福聲中圓滿落幕，學生依序離場，帶著滿滿的感恩與反思回到平時生活中去實踐。勵志中學未來將持續透過多元課程與活動，引入人文資源，讓學生在制度化的教育場域中，仍能培養自我覺察與內在成長的能力，朝向復歸社會的正向道路穩健前行。